热点一：人工智能是教育发展的重大机遇
“这两天，谁要是不说说DeepSeek，好像就不太时髦似的。”中国证券监督管理委员会主席吴清在十四届全国人大三次会议经济主题记者会上的一句话，道出了中国人工智能发展的“加速度”。从开年DeepSeek在全球的火爆“出圈”，到Manus的一码难求，人工智能正在与各行各业深度融合，教育也不例外。首场“部长通道”上，教育部部长怀进鹏表示，历史上每一次重大科技革命和产业变革，都对社会提出了特别重要的需求，尤其是对教育，所以DeepSeek和机器人是教育改革和发展的重大机遇。
“当前，高校‘人工智能+’人才培养行动正从‘普及阶段’转向‘提质增效’阶段。”全国人大代表、南京邮电大学校长叶美兰建议，构建覆盖“基础教育—高等教育—终身学习”的全链条生态，通过分层培养、区域协同、伦理护航和场景实践，为国家“人工智能+”战略输送兼具技术能力与行业洞察力的复合型人才，助力大模型在数字经济中的深度应用，推进教育科技人才一体发展。
全国政协委员、同济大学党委书记方守恩表示要加强人工智能拔尖创新人才培养，建议扩大“强基计划”在人工智能领域的覆盖面，加大本硕博直通力度，缩短学生学习年限，支持青年人才在30—40岁黄金期产出成果。针对人工智能领域的特点，开展硕士博士学位论文环节的评价改革，鼓励以企业产品、应用场景、原创算法等成果作为学位论文的替代选项。
如何顺应潮流主动拥抱AI？全国政协委员、复旦大学数学科学学院教授郭坤宇建议，高校应把人工智能纳入通识课程建设，把人工智能技术的应用作为大学生个人发展的一项基本技能进行培训；提升教师应用人工智能进行教学科研的能力。全国人大代表、科大讯飞董事长刘庆峰建议：在“AI +教育”领域优化生均经费支出结构，为“AI +教育”提供持续经费保障；系统构建AI时代的人才画像和培养体系，创新评价方法；增加AI通识课，将AI能力纳入新课标，“培养站在人工智能肩膀上的新人类”。
热点二：因地制宜发展新质生产力
商业航天、低空经济、生物制造、量子科技、具身智能、6G……政府工作报告将“因地制宜发展新质生产力，加快建设现代化产业体系”列为今年重点任务之一。新质生产力再度成为全国两会“热词”，标志着中国将在科技创新、产业创新方面实现从“跟跑”到“领跑”的战略转型。
全国人大代表、中国民航大学副校长吴仁彪表示，低空经济是新质生产力的典型代表，有望成为我国继智能网联新能源汽车后另一个实现“弯道超车”的赛道。全国人大代表、河北金融学院院长杨伟坤建议政府出台更加具体的政策措施，引导和支持企业、院校等积极开展低空经济领域的人才培养培训。
聚焦全国范围内仍存在的区域发展不均衡、创新生态协同不足、融资渠道单一、高端人才缺口大等问题，全国政协委员，中信泰富特钢集团党委书记、董事长钱刚表示，要推进科技创新与产业创新深度融合，聚焦国家战略需要，加快关键核心技术攻关，与院校合作建设国家重点实验室，研发投入强度超过行业平均水平的两倍，建成全球“灯塔工厂”。
热点三：增强职业教育适应性
今年政府工作报告提出，“推进职普融通、产教融合，增强职业教育适应性。”当前，我国已建成世界上最大规模的职业教育体系，职业院校已成为培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才的主阵地。聚焦职业教育高质量发展，如何持续增强职业教育适应性？
全国政协委员、湖南省教育厅副厅长王仁祥建议：一是要调结构，统筹优化职业学校和专业布局；二是要提质量，推进专业、课程、教材、实训基地、教师团队等关键要素改革；三是要促融合，探索职普融通、产教融合、科教融汇的方法路径，形成多元主体办学新格局；四是要增效益，主动对接国家重大战略需求，发挥技术技能人才优势。
当前，我国职业教育仍面临制度不够完善、社会认知有偏差、产教融合深度不足等问题。全国人大代表、中铁高新工业总工程师王杜娟建议加快《中华人民共和国职业教育法》实施细则的制定，明确企业参与职业教育的权责，落实激励政策，将产业工人队伍建设纳入企业社会责任评价体系，对深度参与产教融合的企业给予税收减免、用地优先等支持。
全国政协委员、江西师范大学航空职教研究院院长张玉清表示，要实现产科教三者的深度融合，关键是抓牢职业教育“五金”建设。中国要由制造大国走向制造强国，必须有高素质的技术、技能人才作支撑，职业教育刚好提供了这样一条道路，让动手能力强的孩子，可以通过职业教育来出彩，来实现自己成为大国工匠和为祖国做贡献的梦想。
